24 i 25 marca br. w sobotę i w niedzielę grupa zapaleńców z klas: 2 a i 3 a gimnazjum wraz z panią Mirosławą Gawlik uczestniczyła w Dniach Mózgu im. prof. Jerzego Vertulaniego, które zorganizowała tyska firma Verso kierowana przez panią Justynę Rutkowską. Zachwyceni ubiegłorocznymi warsztatami i wykładami, które odbyły się w ramach Tygodnia Mózgu postanowiliśmy sprawdzić co będzie działo się wokół „mózgu” w tym roku. I tak w sobotę wzięliśmy udział w warsztatach przeznaczonych dla młodzieży pn.: „Aspekty neurodydaktyczne w procesie nauki i pamięci”, które poprowadziła trenerka pani Ewa Bansz-Smagała. Nasze neurony wystartowały i uczyliśmy się jak zapamiętać 50 słówek z języka obcego, wszystkie fakty powstania listopadowego lub budowę szkieletu człowieka? Aby posiąść tę wiedzę, wystarczy… kreatywność i znajomość technik pamięciowych np. pokoju rzymskiego.
Niedzielny poranek rozpoczęliśmy od udziału w wykładzie „Kiedy zapominanie powinno nas już martwić?”. Wykładowca pan dr n. med. Paweł Dobrakowski jest lekarzem, specjalistą neurologii. Ukończył również studia psychologiczne. W pracy klinicznej zajmuje się terapią oraz leczeniem udarów mózgu, otępień i stwardnienia rozsianego. W pracy naukowej bada nowe możliwości diagnozowania i wspierania aktywności poznawczej. Szczególnie zainteresowany jest tematyką neuropsychologii oraz terapii EEG-Biofeedback. Entuzjasta scrabble i kryminałów. Po wykładzie pana doktora doszliśmy do wniosku, że z naszą pamięcią nie jest jeszcze tak źle i techniki pamięciowe nie są jednak dla nas i wystarczy uporczywe powtarzane informacji, aby pozostały w naszej pamięci długotrwałej.
Następnie uczestniczyliśmy w wykładzie i warsztatach „Nie ma złej pamięci, a tylko dobrze lub źle ją ćwiczymy. Kreatywne uczenie się. Edukacja na nowe czasy” Wykładowcą był pan mgr Marek Szurawski i jego syn Filip. Do stycznia 2017 r. przeprowadzili ponad 1500 wykładów, seminariów, kursów i szkoleń w zakresie nowoczesnych technik uczenia się, pamięci dla sukcesu, twórczego myślenia. Panowie pokazywali nam w jaki sposób skutecznie można zapamiętać długą listę zakupów czy nieskończenie długi ciąg liczb. Po zakończeniu zajęć doszliśmy do wniosku, że najważniejsze dla naszego mózgu, a jednocześnie dla funkcjonowania całego organizmu jest to, aby ciągle niezależnie od wieku ćwiczyć nasz mózg – i nie chodzi wyłącznie o rozwiązywanie krzyżówek, ale naukę języków obcych, zajęcia w ramach np. Uniwersytetu III wieku czy inne aktywności umysłowe.
