Co można zrobić z przeczytaną książką? Można ją zamknąć w pudełku. Tak też zrobili uczniowie klasy 2c, którzy po przeczytaniu "Zaczarowanej zagrody" zamknęli ją w pudełku.
Miały się w nim znaleźć przedmioty nawiązujące do treści książki.
Uczniowie na lekcji w ramach omówienia mogli zaprezentować swoje pudełka. Każdy miał szansę opowiedzenia o tym co przedstawia ich pudełko.
W ramach zajęć rozwijających w klasie 1b jest realizowana Innowacja pedagogiczna pt."Grafomotoryka z terapią ręki. Uczniowie również biorą udział w Programie Edukacyjnym pt." Pod skrzydłami pelikana którego głównym celem jest usprawnianie motoryki małej.
Uczniowie w ramach zajęć samodzielnie nawlekali guziki co oczywiście było nie lada wyzwaniem. Uczniowie rozwijają koordynację obustronną rąk podczas nawijania i rozwijania sznurka z pajączkiem. Podczas nietypowych ćwiczeń uczniowie usprawnianiają precyzyjne ruchy dłoni i palców mających na celu zaangażowanie całej kończyny górnej do wykonywania różnorodnych zadań. Zapraszamy do galerii wych. Malwina Witkowska
Jakie korzyści niesie ze sobą czytanie książek (oj, jest ich wiele... )? Gdzie możemy podróżować i jakie przygody przeżywać zanurzając się w lekturze? Skąd wzięły się myszy w bibliotece (o tym kiedyś Wam napiszemy)? O co prosi książeczka wypożyczona z biblioteki? Do czego służą kolorowe zakładki? Na której półce znajdziemy interesującą nas książkę? No i wreszcie: jak wypożyczyć te wszystkie (oczywiście nie jednocześnie:-) ) ciekawe książki?O Tym między innymi rozmawiali uczniowie klas 1 z Panią Bibliotekarką i Koziołkiem Matołkiem. A potem... . Potem trzeba było podjąć decyzję: którą książeczkę wypożyczyć jako pierwszą. I tak zaczęła się przygoda pierwszaków z niesamowitym światem książek i biblioteki, którego granicą jest tylko Ich wyobraźnia. Kochani, czytajcie, przeżywajcie przygody i emocje, zaprzyjaźniajcie się z bohaterami literackimi, podróżujcie każdego dnia gdzie indziej, bo kto czyta, ten żyje podwójnie.
Galeria - KLIKNIJ
5 listopada przypada Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. To radosny i kolorowy dzień. W szkolnej bibliotece obchodziliśmy go w poniedziałek. Rozwiązywaliśmy quizy i krzyżówki, bawiliśmy się w kalambury, zdobyliśmy klucz do skarbu ukrytego w skrzyni, opowiadaliśmy o ulubionych i mniej znanych bajkowych bohaterach, wspólnie czytaliśmy bajki. Dla Was mamy propozycję: pomyślcie, jaką pozytywną cechę charakteru posiada Wasz ulubiony bajkowy bohater i spróbujcie go w tym naśladować
Galeria - KLIKNIJ
W październiku uczniowie wykonali piękne różańce. Nie takie zwykłe, każdy inny, z innych materiałów, każdy niesamowicie pomysłowy i wymagający kreatywnego myślenia oraz pracy. Jury miało bardzo trudne zadanie, aby wybrać te najładniejsze.Laureatami szkolnego konkursu zostali:
1 miejsce: Sandra Niewczas, kl. 2d, Jan Sztajnowski, kl. 4d
2 miejsce: Natalia i Kamila Żychwowicz, kl. 4b i 2e, Aleksandra Gaszka, kl. 2e, Julia i Agata Czarczyńskie, kl. 2c i 7d,
3 miejsce: Zofia Kroczek, kl. 1c, Anna Grzesiak, kl. 1a.
Wyróżnienie: Zuzanna Kmiotek, kl. 5a, Paulina Gołębiowska, kl. 1c, Liliana Bujłow, kl. 1c, Paweł Czarnecki, kl. 4d, Oksana Bednarska, kl. 2a, Karol Jasiński, kl. 3c, Monika i Renata Pyka-Puda, kl. 4c i 4d.
Gratulujemy :-)
Galeria - Kliknij
27 października o godzinie 20.00, uczniowie klasy 8a punktualnie stawili się w szkole i pod opieką Pani Doroty Baron oraz Pani Urszuli Michty rozpoczęli nockę halloweenowo-integracyjną. Po omówieniu zasad, udaliśmy się do sali, gdzie Pan Janusz Wróbel przedstawił nam zasady gry, którą przygotował. Podzieliliśmy się na grupy i zaczęliśmy podchody. Podczas zabawy było dużo straszenia się nawzajem, krzyków i przerażenia ale mimo to zabawa była fantastyczna. Po wygranej jednej z drużyn ponownie udaliśmy się do sali gdzie przygotowaliśmy sobie jedzenie z wykorzystaniem sprzętu #LaboratoriaPrzyszlosci. Królowały tosty, zupki chińskie oraz mrożone pizze. Gdy każdy już się najadł poszliśmy na salę gimnastyczną i graliśmy w murarza, zbijaka i siatkówkę. Zmęczeni poszliśmy na aulę, na której wcześniej przygotowaliśmy sobie materace, koce i poduszki. Plan był taki, że będziemy oglądać film, ale jak się po chwili okazało uczniowie dalej czuli niedosyt zabawy. Dlatego postanowiliśmy urządzić mini dyskotekę z wykorzystaniem nagłośnienia z programu #LaboratoriaPrzyszlosci. Just dance i belgijka podobały się prawie każdemu. Można by pomyśleć, że to nam wystarczyło. Ale 8a jest niezniszczalna, dlatego zdecydowaliśmy się na grę w chowanego. Nasze kryjówki musiały znajdować się na dwóch pierwszych poziomach szkoły. Zabawa była świetna, ale w końcu musieliśmy skończyć. O godzinie 4:30 zaczęliśmy oglądać film. Większość osób była tak zmęczona, że nie była w stanie go obejrzeć do końca. O 6:30 zaczęliśmy sprzątanie, składanie materacy. O 7 każdy uczeń opuścił szkołę. Większość z nas, odsypiało niezapomnianą noc w szkole do godzin popołudniowych. To co, może powtórka?
W piątek, 27.10.2023r. uczniowie klas 5 B,C oraz 6 A,B mogli przekonać się o możliwościach AI w prostej zabawie. Zadaniem młodzieży było wykreowanie dowolnych obrazów przy użyciu sztucznej inteligencji. Ku mojemu miłemu zaskoczeniu ich kreatywność prowadziła ich mimochodem do Wisławy Szymborskiej, choć nie taki był mój cel. Ich realizacje przerosły moje najśmielsze oczekiwania, więc postanowiłam stworzyć z nich plakaty. Prace będzie można podziwiać po długim weekendzie przy woźniówce, a niecierpliwych już teraz zapraszam do galerii zdjęć.
#projektMistrzyniSzymborska
Monika H. Zipser-Kosobucka
W imieniu własnym oraz Fundacji Zwierzęca Arkadia serdecznie dziękujemy za żywy udział w zbiórce charytatywnej na rzecz zwierząt. Jesteśmy wdzięczni za każdą ofiarowaną rzecz. Wszystkie dary zostały dziś złożone na ręce pracowników Fundacji i posłużą jej czworonożnym podopiecznym.
Czy gleba może być dobrym przysmakiem? Oczywiście! Ale tylko na lekcjach geografii. Klasy siódme realizują projekt, który polega na przygotowaniu profilu glebowego z produktów jadalnych a następnie przedstawienie go całej klasie. Po prezentacji glebę można zjeść:) Profile glebowe siódmoklasistów są naprawdę zaskakujące, wyglądają przepięknie, wykonane są z dbałością i fantazją.
Pamiętajmy, że od gleby zależy produkcja roślinna, więc wiedza na jej temat powinna być pełna. Mam nadzieję, że dzięki temu projektowi uczniowie łatwiej zapamiętają podział i to jakie skały macierzyste odpowiadają za poszczególne gleby.
Klasa 1d udała się po przepis na kiszoną kapustę do gospodarstwa "Zosia". Uczniowie przygotowali marchewkę, szatkowali kapustę, wymieszali ją z przyprawami i całą mieszankę umieścili w słoikach, by poczęstować swoje rodziny. Gospodarze opowiadali im o jesiennych przetworach, owocach i warzywach. Pod koniec wycieczki dzieci miały okazję nakarmić zwierzęta.
Klasy 3c i 2b we wtorek 24 października wyruszyły na wycieczkę do Wieliczki. Dzieci dzielnie przemierzały podziemne korytarze kopalni soli, poznawały historię oraz wszelkie tajemnice tego niezwykłego miejsca.Nasi mali odkrywcy nie omieszkali też skosztować solnych ścian, mmmm pycha. Nie przeraził ich Solozaurus, groźny potwór zamieszkujący kopalniane komnaty. Bardzo dziękujemy panu Marcinowi Mende za ten wspólny czas i świetną organizację, a wszystkim paniom opiekunkom za baczne oko i miłe towarzystwo. Było super!
25 października klasy 5 B i C wybrały się do Krakowa, szlakiem Wisławy Szymborskiej, w roku poświęconym wielkiej noblistce Zaczęliśmy od zapalenia znicza i odśpiewania „Nic dwa razy się nie zdarza” nad grobem poetki na cmentarzu Rakowickim. Później przeszliśmy na nogach na Stare Miasto, by zobaczyć jej 2 mieszkania i miejsce pracy. Wspaniała Pani Przewodniczka cały czas opowiadała nam mnóstwo faktów i ciekawostek z życia Szymborskiej. Nie zabrakło również czasu, by przejść przez Rynek, posilić się w McDonaldzie czy kupić pamiątki. Zwieńczeniem naszej wycieczki był piękny rejs statkiem po Wiśle, podczas którego pierwszy raz w tym dniu wyszło słońce… może to zasługa samej Wisławy? Bardzo dziękujemy pilotowi wycieczki Panu Marcinowi Mende
Wychowawcy: Monika H.Zipser-Kosobucka oraz Piotr Stoll
W dniu 24.10.23r. klasa 1b wzięła udział w warsztatach zorganizowanych przez OBI. Podczas warsztatów uczniowie poznali rodzaje wrzosów oraz gatunki dyni. Uczestniczyli w zajęciach manualnych tworząc dynie z pestek słonecznika i dynię ze sznurka. Wykonane prace przez uczniów były pięknie i oryginale. Na zakończenie warsztatów klasa 1b otrzymała dyplomy oraz maskotkę w postaci pięknej wiewiorki. Zapraszamy do galerii. wych. Malwina Witkowska
Przygotowania trwały kilkanaście dni. Wejście w role, przygotowanie stroju czy rekwizytów wymagało pomysłu, zaangażowania, ale przede wszystkim współpracy wielu osób, które musiały się dogadać, by osiągnąć wspólny cel. Projekt kl.7 e spełnił swoją rolę- powstało bardzo ciekawe przedsięwzięcie!
Podziękowania dla wszystkich zaangażowanych w tym projekcie moich uczniów
Aż 37 uczniów (odpowiednia liczba biorąc pod uwagę numer szkoły) wzięło udział w pierwszym etapie Konkursu Kuratoryjnego z języka angielskiego. Cieszymy się, że aż sześciu dostało się do drugiego etapu. Gratulacje dla Kasi, Julii i Bartka z 8a oraz Kuby, Aleksa i Krystiana z 8b. Liczymy, że na drugim etapie się nie skończy!
Wycieczka klasy 6c, druga w tym roku szkolnym, odbyła się po pięknych terenach Jury Krakowsko-Częstochowskiej, w wyniku udziału w ministerialnym programie „Poznaj Polskę”. Warto było aplikować, bo dofinansowanie niemal w 100% Dlatego też trasa była niezwykle obfita w różne muzea i punkty będące atrakcjami turystycznymi. Pogoda, chociaż prognozy były niezachęcające, okazała się jednak być łaskawą i nie utrudniła realizacji planu wyprawy. A sprzęt foto pozyskany z innego projektu #LaboratoriaPrzyszłości pozwolił na stworzenie pamiątkowego filmiku. Wszyscy wrócili zdrowo do domu, a prawie wszyscy szczęśliwi i zadowoleni (cóż wszystkich zadowolić chyba się nie da). Czy będzie kolejna wycieczka klasowa? – zobaczymy.
17 października uczniowie klasy 7b mieli okazję uczestniczyć w wycieczce finansowanej przez Ministerstwo Nauki i Gminę Miasta Tychy z programu Poznaj Polskę (Polski Ład).
Wycieczka obejmowała dwa punkty edukacyjne z listy ministerialnej: Centrum Pasterskie w Koniakowie i Chatę Kawuloka w Istebnej. Oba punkty wpisują się w zakres tematyczny: Kultura i dziedzictwo narodowe i są zgodne z podstawą programową z geografii.
Wycieczka zaczęła się zbiórką pod szkołą o 8:45. Do Istebnej jechaliśmy przez Pszczynę, Bielsko-Białą oraz Węgierską Górkę ze względu na olbrzymie korki uliczne. Do Centrum Pasterskiego w Koniakowie dotarliśmy z niewielkim opóźnieniem. Tam już czekały na nas atrakcje: zagroda z żywymi owcami, historia redyków jesiennego i wiosennego oraz wykłady i warsztaty. Podczas dwóch godzin dowiedzieliśmy się na czym polegał redyk wiosenny i jesienny, poznawaliśmy podstawowe zwroty góralskie, omawialiśmy geografię Beskidu Śląskiego. Byliśmy uczestnikami życia góralskiego z dawnych stuleci. Dowiedzieliśmy się, skąd brano wełnę na typowe wyroby oraz jak ją czesano –sami też mogliśmy poczesać wełnę a nawet ją tkać. Dużą atrakcją był wyrób sera. Mieliśmy okazję zobaczyć i dotknąć naczyń, które służą do wyrobu oscypków, bryndzy czy bundzu. Ser zrobiony własnoręcznie smakuje inaczej. Na koniec mogliśmy się poczuć jak prawdziwy baca z górskich hal – na własnych ramionach czuliśmy ciężar owczej wełny.
Po warsztatach poszliśmy do Karczmy Świstak – tam gospodarze uraczyli nas przepysznym, dwudaniowym obiadem z kompotem domowym. Na deser dostaliśmy puchar lodowy.
Po obiedzie przejechaliśmy do Istebnej do Chaty Kawuloka. Nie spodziewaliśmy się niczego szczególnego – ot zwykła kurna chata. W jakież zadziwienie wprawił nas właściciel! Góralską godką od razu przeniósł nas w zaczarowany świat beskidzkiego, istebniańskiego życia. Spokojny, wyważony Góral opowiadał historię swoją i swoich najbliższych, z ogromnym poczuciem humoru, zamieniając rzeczy z najnowocześniejszej technologii na niemalże pradawne sprzęty domowego użytku. Idealnie trafiał w język młodzieży – nadal posługując się gwarą. Wybuchy szczerego rozbawienia słychać było non stop a kiedy zaczynał grać na piszczałkach – przenosił nas niemalże do Narnii. W drugiej części pobytu w Chacie Kawuloka uczestniczyliśmy w warsztatach robienia masła. Na koniec degustowaliśmy własny wyrób, co wymagało od nas odwagi po tak sytym obiedzie. Chatę Kawuloka zapamiętamy na długo.
Kto czytał książki naszego patrona Kornela Makuszyńskiego, ten wie, że są wartościowe, pełne przygód, zagadek i humoru. Jednak dla młodszych uczniów nie są to łatwe książki do głośnego czytania. Przez co doskonale nadają się do ćwiczenia się w pięknym, płynnym, bezbłędnym i z odpowiednią intonacją czytaniu. Dziś, 27 października uczniowie klas 2 i 3 zmierzyli się z tymi niełatwymi tekstami i poradzili sobie znakomicie.
Mistrzami Pięknego Czytania zostali:
- w klasach drugich:
I miejsce - Dorota Kojder, kl. 2c
II miejsce Filip - Knop, kl. 2a
III miejsce - Hanna Kaźmierczyk, kl. 2b
- w klasach trzecich:
I miejsce - Wojciech Chrząścik, kl. 3c
II miejsce - Lena Ławicka, kl. 3b
III miejsce - Klaudia Chorowska, kl. 3a.Gratulujemy
Fotorelacja - KLIKNIJ
Nowe osoby w radiowęźle, więc i potrzeba szkolenia z obsługi naszego sprzętu nagłaśniającego. Starszym radiowcom też się przyda. Tylko, kiedy to zrobić, gdy dni całe zajęte, bo czasu mało? No i padła po raz kolejny propozycja – robimy nockę radiową. W jeden dzień, czwartek, wszystko zostało ustalone i zorganizowane, więc w piątek o 21: 00 w naszej szkole spotkała się grupa chyba nie całkiem normalnych uczniów z nie całkiem normalnymi opiekunami z zamiarem nauki i zabawy przez całą noc. Ci normalni to właśnie w domach siedzieli przed komputerami lub szykowali się do spania.
W czasie nocy, przez 3 godziny składano i rozkładano sprzęt nagłośnieniowy i oświetlenie na auli oraz ćwiczono prowadzenie audycji w pomieszczeniu radiowęzła. Było widać zapał. Fajnie, że mamy tak dużo sprzętu i tyle możliwości (dużo z tego zakupione z projektu #Laboratoria Przyszłości). Potem gra terenowa na wszystkich korytarzach szkoły – ciemność nam nie przeszkadzała. Zadania nie były łatwe. Później posiłek samodzielnie przygotowany smakował, bo smakować musiał. Godzina na sali gimnastycznej dla ratowania kondycji. Dalej godzinka planowania imprez szkolnych takich jak andrzejki czy WOŚP. Na koniec horror oglądany o 5 rano. Większość przez większość czasu nawet śledziła akcję filmu – kilkoro odpłynęło w objęcia snu. O 7: 00 szczęśliwie wszyscy szczęśliwi, cali i zdrowi opuścili mury szkoły. W końcu to już weekend
Powered by aSc EduPage
